di Alessandra Mazzei
Scrivere è parte cruciale del processo di insegnamento, seppure in prima battuta esso evoca altre attività: spiegare, dare e correggere compiti, valutare, interagire con i discenti, e la scrittura potrebbe sembrare un’attività marginale. Eppure, chi insegna scrive per una pluralità di obiettivi e occasioni.
di Lucia Garbero
Oggi lo scopo primario per cui uso la scrittura in modo professionale è progettare ed erogare formazione comportamentale e manageriale in un’azienda milanese di informatica. Ogni giorno ricevo la conferma che, anche in questo contesto, il “mezzo scrittura” e lo “scopo formazione” sono intrinsecamente correlati.
